BİLSEM Öğrenci Aday Belirleme Sürecinde Öğretmenlerin Mağduriyetinin Giderilmesi İstendi

Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) öğrenci tanılama sürecinin ilk aşaması olan aday belirleme işlemlerinde sınıf öğretmenlerinin yaşadığı sorunlar gündeme taşındı. Süreçte öğretmenlerin öznel değerlendirmeler nedeniyle veli baskısına maruz kaldığı ve aday gösterilmeyen öğrenciler üzerinden haksız şekilde sorumlu tutulduğu belirtilerek Millî Eğitim Bakanlığına resmî başvuruda bulunuldu.

Başvuruda, mevcut uygulamada sınıf öğretmenlerinin gözlem formları aracılığıyla öğrencileri aday gösterdiği, ancak değerlendirme kriterlerinin yeterince açık, nesnel ve ölçülebilir olmamasının çeşitli sorunlara yol açtığı ifade edildi. Özellikle aday gösterilmeyen öğrencilerin velilerinin öğretmenlere yönelik baskı oluşturabildiği, bu durumun öğretmen-veli ilişkilerini olumsuz etkilediği vurgulandı.

Aday belirleme işlemlerinin kişisel kanaatlere bağlı kalmasının eğitim ortamındaki çalışma barışını da zedelediğine dikkat çekilen başvuruda, sınıf öğretmenlerinin mesleki gözlem ve değerlendirmelerinin korunması gerektiği belirtildi. Bununla birlikte, nihai aday belirleme yetki ve sorumluluğunun doğrudan öğretmenlerin üzerine bırakılmaması gerektiği kaydedildi.

BİLSEM Aday Belirleme Sürecinde Yeni Düzenleme Talebi

Millî Eğitim Bakanlığından, BİLSEM öğrenci aday belirleme sürecinde Türkiye genelinde geçerli, açık, objektif ve ölçülebilir değerlendirme standartlarının oluşturulması istendi.

Ayrıca aday belirleme işlemlerinin belirlenen standartlar doğrultusunda yetkili komisyonlar tarafından yürütülmesi ve velilerin itirazlarını kurumsal bir mekanizma üzerinden iletebilmesi talep edildi.

Bu kapsamda Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi ile her yıl yayımlanan tanılama kılavuzunda gerekli düzenlemelerin yapılması gerektiği ifade edildi. Talebin hayata geçirilmesiyle hem sınıf öğretmenlerinin üzerindeki sorumluluk baskısının azaltılması hem de BİLSEM öğrenci tanılama sürecinin daha objektif ve şeffaf bir yapıya kavuşturulması hedefleniyor.