Millî Eğitim Bakanlığına (MEB) resmî başvuruda bulunularak okullarda yürütülen proje ve etkinliklerin kontrol altına alınması talep edildi. Başvuruda, farklı kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenen faaliyetlerin sayısındaki artışın eğitim-öğretim süreçlerini olumsuz etkilediği ifade edildi.
Projelerin Sayısı ve Niteliği Net Olarak Bilinmiyor
Bakanlığa iletilen yazıda; merkez teşkilatı, il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri, yerel yönetimler, vakıf ve dernekler gibi farklı yapılar tarafından okullarda çok sayıda proje yürütüldüğü belirtildi. Ancak bu faaliyetlerin sayısı ve niteliğine ilişkin sağlıklı bir envanter bulunmadığına dikkat çekildi.
Kurumların ve okul müdürlüklerinin internet sitelerinde yıllar önce tamamlanmış projelerin dahi yayımlanmaya devam ettiği, hâlihazırda yürütülen projelerin kesin sayısının idareler tarafından dahi net olarak belirlenemediği aktarıldı.
Eğitim-Öğretim Süreçlerinin Aksadığı Belirtildi
Başvuruda, sahadan gelen şikâyetler doğrultusunda proje ve etkinlik yoğunluğunun okullardaki temel eğitim-öğretim hizmetlerini aksattığı savunuldu. Öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin bu faaliyetlere katılım konusunda rızaları dışında yönlendirildiği ve baskı altında bırakıldığı ifade edildi.
Ders dışı faaliyetler ve yönlendirmeler nedeniyle öğrencilerin akademik başarılarının ve sınav hazırlık süreçlerinin de olumsuz etkilendiği öne sürüldü.
MEBBİS Görevlendirme Modülü Örnek Gösterildi
Başvuruda çözüm önerisi olarak, Personel Genel Müdürlüğünün 11 Ağustos 2026 tarihli ve 165988293 sayılı “MEBBİS Görevlendirme Modülü” konulu yazısı örnek gösterildi.
Bu kapsamda, okullarda proje ve benzeri adlar altında gerçekleştirilecek tüm faaliyetlerin merkezi bir kontrol mekanizmasından geçirilmesi istendi. Projelerin keyfî uygulamalara yol açmayacak şekilde Bakanlık onayıyla yürütülmesi ve eğitim-öğretim yılı başında belirli bir takvime bağlanması talep edildi.